Keine Beschreibung
(von MartinOdona)
Ðак Ñ
одиÑÑ Ð¿Ð¾ малой нÑжде ÑÑиÑ
и? Ð"ногим ÑвенÑÑалÑно, ÑÑо наÑÑоÑÑий поÑÑ Ð½ÐµÐ¼Ð°Ð»Ð¾ бÑÐ´ÐµÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð²Ð°ÑÑ Ñдакие вопÑоÑÑ.ÐÑÑÑÐµÑ ÑилоÑоÑема, ÑÑо ÑзÑкоблÑдие Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ Ð¿ÑикаÑиÑÑ ÑамоÑки, вмеÑÑе Ñаз - два вдоÑ
новением.ÐÑоÑ, кÑо Ñакой ÑвлекаеÑÑÑ Â«ÐºÐ°Ðº каÑаÑÑ ÑÑиÑ
и?» ÑÐºÐ¾Ð±Ñ Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð´Ð° немеÑено докаÑиÑÑÑ Ð¼Ð°ÑÑеÑÑÑва.ÐдÑи впеÑед ÑазвеÑÑÑ ÑекÑÑий миÑ.ЯÑнÑй пÑÑÑ, ÑвеÑÑ
ÑаланÑа и воодÑÑевленÑÑ Ð½ÐµÐ²ÑгоднÑй обойÑиÑÑ, Ñ
оÑÑ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑное Ñ
ÑдожеÑÑво ÑÑÑ ÑÑо - Ñо еÑÑÑ Ð¿ÑеподаÑÑ Ð² ÑнивеÑÑиÑеÑаÑ
.УÑиÑÑÑÑ Ð¿Ð¸ÑаÑÑ â пÑинÑипиалÑÐ½Ð°Ñ ÑÑÑаÑÑÑ Ð²ÐµÑи лÑбое пииÑа Ñавно пиÑаÑелÑ.ФоÑоÑмение поглÑдеÑÑ ÑвеÑÑ
Ñ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¾Ð¿ÑÑ Ñ ÑÑоÑонÑ, пÑидÑмаÑÑ ÑÑÑоки, ÑÑо помнÑÑÑÑ Ð¸ найÑи вопÑоÑ, инÑеÑеÑнÑÑ ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ â вÑÑ ÑÑо ÑпÑаÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ ÑпоÑÑÑва ÑавнÑм обÑазом пÑедназнаÑеннÑÑ
Ñмений, коим Ñ
оÑÑ Ð½Ð°ÑÑиÑÑÑÑ.
Ðак оÑмеÑаÑÑ ÑÑиÑ
и?
СÑанÑÑе ÑиÑаÑÑ ÑÑиÑ
и
Ð®Ð´Ð¾Ð»Ñ ÐлÑи завиÑÐ¸Ñ Ð¾Ñ Ð°Ð½ÑибиоÑика
Ð>одÑобнее
ÐÑа ÑекомендаÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑвиÑÑÑÑ ÑдивиÑелÑной, но ÑоÑно Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑаÑÑ.Ð>ÑобÑйÑе ÑÑиÑÑ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ Ð²ÑевозможнÑÑ
жанÑов да ÑÑилей.Ð<бÑзаÑелÑно ÑÑиÑе клаÑÑикÑ.Ðакие Ñ
валиÑÐ½Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑ ÑзÑк ваÑ, Ñко ÑзÑк ÑиÑаÑелÑ, гоÑÑÑий кÑаÑоÑнÑй оÑклик? Ð>ÑобÑйÑе ÑаÑÑмоÑÑеÑÑ, ÑÑо Ñак одни ÑÑиÑ
и инÑÐ¸Ð¼Ð½Ñ Ð½Ð°Ð¼ Ñакже запоминаÑÑÑÑ, а ÑаÑÑÑ Ð´ÐµÑÑ Ð¾ÑÑаÑÑÑÑ Ð² ÑеÑение памÑÑи ÑавнÑм обÑазом позабÑваÑÑÑÑ ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð¿Ð¾Ñле пÑоÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾ÑоÑкие ÑÑиÑ
и на новÑй год http://rptd.minzdravrso.ru/about/forum/user/322212/
ÐзÑÑиÑе поÑÑиÑнÑе оÑ
ваÑÑ
ÐнÑÑзиазм â ÑÑо ÑÑÑеÑиÑно, но ÑвеÑÑ
ÑвоÑÑеÑкой ÑоÑÑавлÑÑÑей, важна ÑдÑоÑеÑ
ника, в ÑеÑение ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð²Ð¾Ñ Ð½Ð°Ð¼Ð°Ñано поÑÑиÑеÑкое пÑоизведение.Ðак вÑÑиживаÑÑ ÑÑиÑ
и, еÑли Ð²Ñ Ð½Ðµ оÑлиÑаеÑе Ñмб ÑеÑез Ñ
оÑеÑ? ЯÑнÑй пеÑеÑ, ÑÑо ÑÑо невозможно.ЯÑно, в ÑеÑение ÑегоднÑÑней поÑзии Ñ Ð±Ñ Ð½Ðµ Ñказал оÑÑеÑливÑÑ
кÑиÑеÑиев, но ÑÑенÑй лекÑÐ¾Ñ ÑÑÐ°Ð·Ñ ÑÑвоиÑ, ÑÑо в ваÑиÑ
ÑÑиÑ
аÑ
Ð½ÐµÑ ÑиÑма.
ХоÑиÑе веÑÑÑе Ñ
оÑиÑе неÑ, Ñко желайÑе ÑказаÑÑ ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ ÑÑиÑ
и пÑо ÑождеÑÑво http://www.journey-to-better.com/2014/11/multi-team-sprint-planning.html
ÐÑÑкое Ñпод â ÑÑо вÑÑказÑвание авÑоÑа.Ð"ÑÑлÑ, коÑоÑÑÑ Ð²Ñ Ð´Ð¾Ð½Ð¾ÑиÑе вÑÑкими обÑазнÑми ÑпоÑобами.ЯÐЫРÑÑиÑка еÑÑÑ ÑгоÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð´ÑамаÑÑÑгиÑ.Ð>одÑмайÑе, Ñко Ð²Ñ Ð¾ÑкÑоеÑе ÑÑÑ Ð¼ÑÑлÑ? Ð¢Ð¾Ñ Ð¸Ð»Ð¸ иной обÑазнÑми ÑпоÑобами воÑполÑзÑеÑеÑÑ?
Ð<паÑайÑеÑÑ Ð±Ð°Ð½Ð°Ð»ÑноÑÑей
ÐмеÑÑÑÑ ÑиÑмÑ, кои Ñже ÑледÑÑвенно знаками ÑжаÑнÑÑ
ÑÑиÑ
ов «лÑÐ±Ð¾Ð²Ñ - кÑовÑ», «ÑÐ¾Ð·Ñ - моÑозÑ».Яко же Ñман ÑÑанÑÑ ÑиÑаÑÑÑÑ Â«Ð³Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð»ÑнÑе» ÑиÑÐ¼Ñ â «лÑбила - ÑкÑÑла», «ÑпÑоÑила - даÑила».УнÑе, Ñазве ÑÑо ÑиÑмÑÑÑиеÑÑ ÑзÑкоблÑдие â ÑÑÑо вÑÑÑеÑкие ÑаÑÑиÑÑ ÑеÑи.
ЦелÑноÑÑÑ
У ÑÑиÑ
оÑвоÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð²Ð¸Ð½ÐµÐ½ бÑл ÑелÑнÑй ÑзÑк и дÑÑ
.Разве ÑÑо Ð²Ñ Ð¿ÑинимаеÑеÑÑ Ð¿Ð¸ÑаÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð½ÑÑÑм Ñлогом, подводиÑÑ ÑеÑÑÑ ÑанÑикÑен обÑÑенной лекÑикой Ñвно маловÑгоднÑй ÑÑоиÑ.Ð>ÑÑайÑеÑÑ Ð² Ñелом немеÑено пеÑебоÑÑаÑÑ Ñо неоднознаÑнÑми Ñ
ÑдожеÑÑвеннÑми пÑиемами в ÑеÑение ÑамÑй - Ñамом наÑале ÑвоÑÑеÑкого пÑÑи.
_
formatiert durch http://infolin.de/